“学海撷粹促成长，筑梦扬帆再起航”——安师大附外举行2022年暑期职业能力提升专项培训活动

教育以育人为首，育人以德育为先。班主任是学校开展德育工作的核心力量，为进一步推动班主任队伍专业化建设，促进全体班主任职业能力提升，切实提高班级管理的有效性，安师大附外组织全体班主任、教研组长、行政管理人员开展了为期3天的职业能力提升专项培训。

苦练内功求发展，多措并举促提升。开班式上校党委书记、校长奚家鑫同志简要的回顾了一年来学校在各方面取得的成绩和收获，总结成功经验，指出不足，为学校发展指明了方向，并对新学期提出了更高的要求。奚家鑫对班主任队伍在附外发展中发挥的作用给予了高度肯定，对全体班主任任劳任怨、默默耕耘表示了由衷的感谢。他指出班主任工作在学校全部工作中起到了定海神针的作用，他提醒全体参训老师要树立危机意识，要不断的学习充电，苦练内功，全面提升教育教学视野，为打造附外办学品牌做更大的贡献。

专家启迪智慧，碰撞促进成长。8月12日上午，安徽师范大学教授、博士生导师方双虎为全体参训人员带来了《立师德师风 铸师能师魂——新时代德育和班主任工作创新策略》。他的讲述幽默诙谐又蕴含哲理，从习近平总书记关于立德树人的重要论述、师德为先的深刻涵义及其实施策略、班级管理工作的创新路径三个方面对如何做好班主任工作进行深刻的阐述。方双虎的讲座既有对党和国家教育政策的深刻解读，也有对班主任日常工作的具体实施策略的创新思考，全体参训老师从理论和实践两方面都收到了极大的启示，收益匪浅。

8月12日下午，安徽师范大学教育科学学院教授李宜江做了《师德：教师专业发展之魂》的专题讲座。李宜江高屋建瓴，旁征博引，娓娓道来，从师德的涵义及其表征、为什么说师德是教师专业发展之魂、如何以师德引领教师的专业发展三个方面和全体班主任进行了交流。他指出教师的职业道德必须在职业中体现，教师职业必须在课堂、在校园，特别是在与学生的交往中体现。教育理念和教育情怀是判断一位教师是否具有“专业性”的重要标准，教师的教育理念和教育情怀最形象的理解就是“善教乐教”，他的独特视角，令人深思。

德以启人，共研共育，实践出真知。8月13日上午，专项培训的教师论坛上，大家畅所欲言，共话育人心得，共商发展策略。教科室主任潘杰军做了《挖掘真经验，聚焦真问题，开展真教研》的交流分享，为下一步学校教研工作的发展指明了方向；秦田的《携手奋进 家校共赢》聚焦班级体的构建，为如何快速构建一个团结、奋进的班集体提供了一种思路；陈桂花的《闲聊ABC》从心理学话题出发，用一个一个的育人故事，为班级管理如何开展提供了很多有温度的思考；特色班级如何构建，合适教育理论如何践行，何鑫、刘世权、许秀珍分别就思创班、国际班、艺术特长班的构建和管理分享了自己的经验，大家的言语虽然朴实无华，但无不闪烁着智慧的光芒和对学生的深沉的爱，引起了与会者的深深思考；鲁肇蘅的《浅谈年级组工作心得体会》和大家分享了年级管理的酸甜苦辣，上下同心者强，上下同欲者胜。点评环节中，副校长汪澜指出，这三天的培训大家收获满满，既有仰望星空的专家讲座，又有脚踏实地的教师论坛，相信大家一定能从中获得有益的知识，提升自己的本领；政教处主任陈瑞东指出一次学习就像一份精神食粮，不断滋养着我们的思想，不断充实着我们的力量。每位班主任都有自己的特点和特长，大家相互交流，相互探讨，互相借鉴，我们的工作才能做的更好。

学海撷粹促成长，筑梦扬帆再起航。暑期班主任专项培训已成为附外德育工作的一块重要阵地，培训为全体班主任搭建了理论学习与实践经验交流的平台，全方位、多维度的思维碰撞与头脑风暴给全体班主任们带来了思想的启迪和行动的参考。全体班主任将深入思考、笃行不怠，站在附外发展的新起点上，用自己的智慧和行动回答好和解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本性问题，共同谱写“为党育人”、“立德树人”、“三全育人”教育新篇章。