芜湖市中小学线上教学有序开展（一） 聚“慧”云端，提质增效

面对突如其来的疫情，我市线下教学按下“暂停键”，全市50.8万名中小学生开启丰富多样的居家在线学习方式。市教育局迅速部署，周密安排，有力保障中小学线上教学工作有序开展。国家中小学智慧教育平台、皖教云、芜湖智慧教育平台等九大平台充分保障课程资源，技术团队实时监管保障播放质量。各中小学校统筹规划线上教学方案，创新课程设置，改进教学方法，关爱学生心理，多措并举确保教学质量效果。

惟其恪守方显勇毅，惟其笃行弥足珍贵。接到教育局线上教学通知，利民路小学立刻启动防疫一级预案，学校通过钉钉会议和学校公众号宣传《云端筑梦，别样精彩——线上教学指南》，并展出居家防疫线上教学心理篇、劳动篇、运动篇、音乐篇、语数篇、综合篇等六大板块宣传信息。利民路小学全体学生在家里当好“共克时艰的乖乖虎”，全体老师立马守在云端，开启“芜”线教育。

为了让同学们线上学习充满乐趣，利小老师在课程设置上花了很多心思，在上好网课、完成作业的基础上，组织学生积极参与线上学校首届1+6n悦纳文化节——“我为防疫做贡献”主题系列活动，“我是利小居家防疫宣传员”、“绿色抗疫珍爱生命”春日种植、“悦动抗疫争当AI居家运动达人”跳绳挑战赛、“心抗疫爱相随”悦纳漫画创作、“童声飞扬悦艺抗疫”音乐献唱等等，激发孩子的自信和天赋，养成良好的生活习惯，保持身心健康愉悦，做一个眼里有光的人、一个严谨自律的人、一个懂得感恩的人、一个不给社会添麻烦的人！

疫情中的我们，在观察，在观察中发现；在坚守，在坚守中成长。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。

疫情突然来袭，严峻形势，为最大限度确保广大师生身体健康和生命安全，4月17日，凤鸣实验小学按照市教育局《关于启动线上教育教学工作的提示单》的要求，迅速响应，多方统筹，科学谋划，制定了《凤鸣实验小学线上教学实施方案》，明确线上学习方式及实施要求，强化教学工作做到“六有”：有计划、有内容、有安排、有要求、有措施、有辅导，最大限度降低疫情给教育教学工作带来的影响，实现“停课不停教、停课不停学”，维护所有学生受教育权利，关爱特殊群体，确保“一个都不能掉队”。

为了更有效的沟通，学校结合实际，制定灵活多样、实效性强的学生居家学习实施方案，做到“一级一案”“一班一案”，指导学生科学规划居家学习生活，既注重文化知识学习，又注重学生的居家生活和身体锻炼。加强对学生学习生活、疫情防控、心理健康、家务劳动等方面的指导，引导学生保持积极向上、健康乐观的学习生活态度。

“同学们，上午好！今天空中课堂学习的内容是《古对今》。学习之前，请跟随老师一起进入今天的线上学习指导……”为了提升学生在线学习效果，皖江小学的副校长、语文教师梁菲菲，创新教学思路，精心设计教学内容，积探索云端教学“三环模式”，即前置预学“云”驱动环节，教师对学生的学情“有备而来”，针对学生们的学习疑难点，提前整理准备“问题单”，为同步课堂做好充分准备。中枢双师“云”同步环节，采取QQ在线与直播听课同步进行的方式，通过云端设备，老师随时关注学生在课堂上的状态，就课堂的问题与学生进行QQ互动，让学生真正参与进来，思维活动起来，智慧碰撞起来。后驱分层“云”反馈环节，每节课后，针对不同类型的学生分层布置作业，通过及时的家校互动、反馈交流，设计相应的A、B分层评价，激励促学，让更多孩子“跳一跳”就能进步。云端教学“三环模式”形成了网络教学闭环，提升了线上教学质量，得到了学生和家长的肯定和赞扬。

疫情当前，暖心守护，每一名班主任老师更是时刻关心着学生的心理发展状态。104班小万同学的妈妈是一名医务工作者，在疫情刚开始阶段，他的妈妈就向组织提交了主动加入抗疫前线的申请书，至今仍奋战在抗疫第一线。了解具体情况后，班主任苏珠莹老师经常给孩子发语音打电话，关心孩子的情绪状态，鼓励他认真学习，让妈妈放心。201班的杨同学在集中隔离期间情绪时常低落，班主任钱德荷老师每天都会和孩子通话，了解他每天的情绪感受，有无正常吃饭、休息和学习，鼓励孩子多与家人和朋友沟通交流，积极面对，增强战胜疫情的信心。

陌上春已归，山河定无恙。云端守望的日子里，作为老师带给学生的是更多的关怀和温暖。疫情之下，隔屏呵护，皖江小学的老师们用行动诠释了一切为了学生的神圣使命。